Een analyse van duizend examenwerkstukken van basisschoolleerlingen uit Québec legt pijnlijk bloot waar het Frans van de jongste generatie wringt. ‘Anfent’ (enfant), ‘on aurais’ (on aurait), ‘cher Madame’ (chère Madame): de fouten zijn talrijk, maar volgens experts niet hopeloos. Sterker nog, ze bieden een routekaart voor beter taalonderwijs.

(meer…)